Entre muchas otras cuestiones, hemos pensado las distintas relaciones que escuelas y medios de comunicación y TICS han desarrollado: desde el rechazo total o el consumo acrítico de los medios y las promesas tecnológicas, a la comprensión de las TICS en cuanto potencialidades, que brindan estas herramientas en el campo de la educación; y la oportunidad de educar(nos) en la producción de contenidos (y conocimientos) utilizando medios tecnológicos y de ejercitar el espíritu crítico en la recepción de mensajes, discursos y productos de comunicación.
Asímismo, pudimos analizar las tensiones y encuentros que permiten las herramientas de Internet en el fortalecimiento de las identidades locales, organizaciones, culturas y saberes de la comunidad, en el marco del desarrollo global de las comunicaciones. Abordamos la necesidad de fortalecer redes sociales locales, vínculos institucionales, de las bibliotecas e instituciones educativas con la comunidad y valoramos las posibilidades que brindan estas herramientas para esos objetivos.
También abordamos el universo de la web 2.0, ese espacio de nuevas arquitecturas, culturas, formas de funcionamiento y relacionamiento en Internet. Desde los blogs, las redes sociales, las herramientas audiovisuales y bancos de imágenes, vimos un panorama de elementos, productos y medios para socializar, compartir, aprender, difundir, encontrar y construir comunidades con personas y organizaciones más allá de las distancias reales. Una vez más, contemplamos las implicancias, usos y provechos para la educación, la gestión cultural y el fortalecimiento institucional que brindan estas nuevas formas de comunicación.
Pero sobre todo, hemos desarrollado experiencias prácticas con el uso mismo de algunas herramientas de la web 2.0: hemos desarrollado nuestros propios sitios web, hemos interactuado y participado construyendo esta pequeña comunidad a partir del curso (he incluso involucrándonos con otros espacios), hemos incorporado videos, imágenes, lectores de noticias de otros sitios y demás herramientas de interactividad a nuestros sitios. Y hemos trabajado colaborativamente, desarrollando documentos y demás archivos, a partir de conocer herramientas específicas para este fin.
En definitiva, podemos decir que al final del curso, hemos incorporado (con una presente vigilancia crítica de las prácticas) herramientas, tecnologías, recursos de comunicación que pueden aportar mucho a nuestros proyectos educativos, a las instituciones y comunidades en las que nos desempeñamos. Ahora quedan desafíos por delante, para seguir aprendiendo, construyendo, probando e inventando nuevas formas de comunicarnos.
Para nosotros ha sido un placer compartir estos espacios con ustedes, por lo que agradecemos el compromiso, la voluntad (y la paciencia que nos tuvieron) para que transitemos este curso juntos.
Muchas Gracias.
Matías, Victor, Martín.
También abordamos el universo de la web 2.0, ese espacio de nuevas arquitecturas, culturas, formas de funcionamiento y relacionamiento en Internet. Desde los blogs, las redes sociales, las herramientas audiovisuales y bancos de imágenes, vimos un panorama de elementos, productos y medios para socializar, compartir, aprender, difundir, encontrar y construir comunidades con personas y organizaciones más allá de las distancias reales. Una vez más, contemplamos las implicancias, usos y provechos para la educación, la gestión cultural y el fortalecimiento institucional que brindan estas nuevas formas de comunicación.
Pero sobre todo, hemos desarrollado experiencias prácticas con el uso mismo de algunas herramientas de la web 2.0: hemos desarrollado nuestros propios sitios web, hemos interactuado y participado construyendo esta pequeña comunidad a partir del curso (he incluso involucrándonos con otros espacios), hemos incorporado videos, imágenes, lectores de noticias de otros sitios y demás herramientas de interactividad a nuestros sitios. Y hemos trabajado colaborativamente, desarrollando documentos y demás archivos, a partir de conocer herramientas específicas para este fin.
En definitiva, podemos decir que al final del curso, hemos incorporado (con una presente vigilancia crítica de las prácticas) herramientas, tecnologías, recursos de comunicación que pueden aportar mucho a nuestros proyectos educativos, a las instituciones y comunidades en las que nos desempeñamos. Ahora quedan desafíos por delante, para seguir aprendiendo, construyendo, probando e inventando nuevas formas de comunicarnos.
Para nosotros ha sido un placer compartir estos espacios con ustedes, por lo que agradecemos el compromiso, la voluntad (y la paciencia que nos tuvieron) para que transitemos este curso juntos.Muchas Gracias.
Matías, Victor, Martín.
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